11月13日中午，缕缕暖暖的阳光射遍了余新镇中心小学的每一个角落，同时也射进了六（1）班的教室。沐浴着如此灿烂的阳光，我们高段语文研修组的每一个教师心中也是暖暖的，因为在经过一系列充分的准备后，我们终于迎来了此次项目研修活动的重点——探讨课堂教学实际。那天中午，我们全体研修组的教师早早地来到六（1）班教室，期待着第一次课堂演绎的开始。
伴随着悦耳轻快的铃声，朱燕老师就带领我们走进“军神“——刘伯承的故事里。课堂上，朱燕老师紧紧围绕我们研修的主题，引领学生通过对几个重点句的反复研读、品味，从而引导学生深刻感悟一代军神刘伯承如钢铁般的坚强意志。课堂上，我们研修的所有成员一边认真地记着听课笔记，一边不断地思索着整个教学流程，甚至还不忘观察学生与教师的互动情况。
一堂课下来，我们研修组的老师从中获得了许多的思考与启迪，同时也发现了不少该教学设计存在的一些缺憾。于是，课一结束，我们所有的老师又纷纷坐下来，就朱燕老师刚才这堂课在引领学生对重点句感悟这一环节的教学思路展开激烈的讨论。经过讨论，我们一致认为这一环节教师的教学思路显得较凌乱，课堂教学主线不清晰，课堂上学生的自主权没有得到充分地发挥，教师没有真正诠释 “引领”的涵义。针对这些问题，我们最后尝试进行这样的教学设计：以感悟直接描写刘伯承的句子为主线，以感悟侧面描写沃克医生的句子为次线，通过主次线索的研读体会从而感悟刘伯承之所以堪称“军神”的原因所在。
活动整整持续了两个小时，可是我们研修组的所有老师似乎都没有想结束的意思。看看窗外，今天的阳光似乎特别眷恋我们，依旧那么温暖、依旧那么热情……