此次活动是配合高段备课组的活动主题 “阅读经典，滋养心灵”而开展的。随着新课程的不断深入，经典阅读在语文教学中的地位越来越高，让我们的孩子走近经典、阅读名著，已经成为大家的共识。而高段语文教材中已经大量涉及了中国经典名著的阅读，这次六年级教材第五单元就以“初识鲁迅”为专题来进行编排的。用一个单元的课文来认识、了解一个人物，这也是新课程教材编排中首次出现。全单元四篇课文，安排了一篇鲁迅的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的，这样的安排也使鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。针对教材的特色和备课组的主题活动，并结合学校开展的读书节活动，六年级语文组开展了“走进鲁迅”的主题月活动。在这一个月里，她们不仅通过教材的学习来让学生认识鲁迅，亲近鲁迅，了解鲁迅，同时，还组织学生在这一个月里开展“鲁迅知识我知道、鲁迅故事我会讲、鲁迅作品我能读、鲁迅名言我会背、鲁迅人物我会评”等系列活动。通过课内与课外相结合活动的开展，深入了解鲁迅文学创作特色和人物品质特点，从而使鲁迅这一人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
在今天的展示中，沈伟清借助《故乡》这部鲁迅的作品来帮助学生了解鲁迅的作品特点。在课堂教学中，她自主开发教材，同时对《故乡》内容进行大胆取舍，准确制订了适合学生的教学目标。在课堂中，她以“感受三变——了解三变原因——理解鲁迅描写三变意图——认识鲁迅作品特点”为主线，将整堂课至始至终置身于鲁迅文化这一大背景下。通过《故乡》一部作品，感受鲁迅的《呐喊》，并通过别人对鲁迅作品的评价等拓展材料进而使学生认识鲁迅的作品特色。曾琴老师通过《一面》来帮助学生感受鲁迅的那种关心青年、富有斗争的精神。在教学中她紧紧抓住鲁迅的外貌描写中的“瘦”层层深入展开教学，通过多角度，有层次的朗读让学生一步步体会到“瘦得让人心痛、瘦得让人敬佩、瘦得很有精神”。而沈燕老师通过《我的伯父鲁迅先生》感受鲁迅那种“为自己想的少，为别人想的多”的高尚品质。她以“哪些句子最能拨动你的心弦？”为轴心，铺设“周晔的泪——小孩的泪——青年的泪——老人的泪——巴金的泪”的情感主线来展开教学。在教学中特别抓住“救助车夫”这一故事，让学生在朗读中感受鲁迅对他们的那份深深的爱。