“妈妈，你听我说！”过去，女儿常常要迫不及待用这样一句话来表达她的不满。
女儿缘缘，现在三岁半，是个小人精。因为小，我以为可以，或者说应该帮她安排这、安排那。但是，女儿似乎是个倔脾气，我说东，她偏要西，我说上，她偏要下。我记起前人的训诫：不打不成器。于是，在女儿还只有2周岁，还不能清楚表达自己想法的年龄，屁股上不止一次留下过皮带的痕迹。皮带在小屁股上屡屡逞威，女儿好象“坚强”了许多，明明打得很响很痛也一声不吭，偶尔还会调侃我：“妈妈，打了我，你开心了是吗？”
我胆战心惊，说这句话的还只是一个不到三岁的孩子啊！我不得不反省：或许，我做错了什么。
一个周末，我拉着女儿去逛街。我们商量好，先陪我买好衣服再陪她去游乐场玩。可是，到了商店，女儿又和往常一样，哭着闹着不愿进去，全然不顾我们原来的约定。我决定好好劝劝女儿，智取而不再动武。我蹲下来，忽然发现，眼前是多么可怕：矮小的孩子，看不到琳琅满目的商品，看到的只是大人们的一条条大腿和一双双大手。来回摆动的胳膊，带棱见角的大包，不时磕碰着孩子的小脸和身体……
原来，孩子眼中所见，与大人完全不同！看来，同一件事，孩子的理解或许跟大人也完全不一样，怪不得女儿要屡屡抗议：妈妈，你听我说！
我终于明白，身为父母，不能只是居高临下地审视孩子，滔滔不绝地训斥孩子，一定要蹲下身，和孩子站在同一视平线上，听孩子说话，了解他们的思想，知道他们想做什么。而我原来所推崇的“不打不成器”，忽视了孩子的话语权，只顾家长的权威，实在是大错特错啊！
从此之后，我和女儿的对话悄然发生了改变。女儿还是那么调皮，还是会不小心干这样那样的“坏事”。比如，她会把我刚刚清理好的地板扔满玩具，会把她的小人书全都翻出。我会等她尽兴地玩好，然后跟她说：“缘缘，你能不能把你自己的东西整理好？”有时候她会很乐意去做这些事，做完之后我会好好表扬她。当然，偶尔一次，她也会耍赖：“妈妈，你帮我弄，我不愿意！”这时我会问：“缘缘，你是怎么想的？”我会告诉她，不要的东西我们才会扔在地板上，所以，请你帮妈妈一起把它们扔进垃圾桶吧！我话音刚落，女儿就会动作迅速地把她的东西整理好。如此一来，女儿似乎越来越听话了，用来教训她的皮带也失去了用武之地。
女儿在改变，并不是她自身有了很重要的认识，更多的原因或许只是我的改变。在只有三岁半的孩子面前，我学会了倾听，也给了她充分表达的权利。我想，母亲的倾听，母亲的民主，不仅是使孩子易于管教，也会使孩子从小学会以平等与尊重的心态与人建立联系，会增强孩子的自信心，使孩子学会独立思考。
伟大的俄国作家契诃夫说过这样一句话：母亲之所以在教育子女方面不能由外人替代，就是因为她能跟孩子同感受，同哭，同笑……单靠理论和教训是无济于事的。但愿，天下的母亲都是高明的听者，而不只是高明的说者！但愿，“妈妈，你听我说！”这样的话语在母子之间消失！