用足校本资源，集聚集体智慧

“ 立项课题的开题论证，是教育科研管理的一项要求，其实质是要求研究者对已立项的课题进行再思考、再设计。今天我们的开题论证，一是请各位老师提出意见，二是让课题组成员明确我们的研究思路，三是请课题组成员记住自己的研究任务，在平时的工作和研究中争取圆满完成任务。 ”

2008年11月10日嘉兴市行知小学课题论证会就在主持人这样的开场白下开始了。论证会论证的课题是今年立项的四个市、区级课题。论证组的成员是由本校的中学高级教师，区学科带头人以及学校学科带头人等组成。虽然不是专家，但是他们提前两天仔细研究了每一个课题，做了充分的准备。论证会上他们从课题研究的的价值是什么，目标定位是否贴切，研究内容是否清晰，研究成果如何呈现等方面，提出了细致、有效、全面的意见和建议，为课题组的成员进一步理清了思路、明确了方向。

整个论证会让大家感受到教学是需要研究的，课题是研究的一个载体，不需要轰轰烈烈，只需要踏踏实实地去做。