——南湖区“领雁工程”暨区教研室教研员定点联系农村学校制度启动仪式
为进一步关注农村学校，关注薄弱学校和薄弱学科，进一步推进城乡教育的均衡发展，努力促进全区教育的全面均衡发展；进一步促进农村教师的专业成长，建设一支优秀的农村教师队伍，切实提高课堂教学的有效性，提高农村教育质量，培养一批农村教育的领军人物，推进农村学校“校本培训”和“校本教研”制度的建设；进一步加强调查研究，充分发挥教研员专业引领和服务指导职能，深入了解学校教育教学工作实际，拓宽教研工作视野，增强教研工作的针对性和实效性，实现教研工作重心下移及内涵发展，南湖区教研室、南湖区教师进修学校于2008年9月23日在市实验小学开展南湖区“领雁工程”暨区教研室教研员定点联系农村学校制度启动仪式，同时，开展南湖区2008校本研修系列培训活动之三——“校本研修活动的策划与组织”暨教研组长培训活动。全区农村中小学校长、区教研室全体教研员、农村中小学“领雁工程”各学科区级骨干教师、中小学（幼儿园）教学分管校（园）长、教导主任、教科室主任、中小学各学科教研组长等参加了活动。嘉兴市教育局王幸平副局长、南湖区教育文化体育局柴志刚局长、徐小焱副局长等出席了今天的启动仪式。
启动仪式由区教育文化体育局人事科冯建平科长主持，徐小焱副局长宣读了有关文件。王幸平局长在讲话中高度赞扬南湖区近几年来在教师队伍建设中的新举措，并提出了要求，他希望老师们在拥有淡泊的心志的同时用智慧和双手去创造自己的生活。区教研室王晓红主任布置了培训工作的具体事项。
柴志刚局长在启动仪式上讲话。柴局长在讲话中认为南湖区“领雁工程”暨携手农村大行动教研员定点联系学校工作的启动，是向更高层次办学目标进发的坚实一步。近年来，我区在基础教育课程改革、城乡教育均衡发展和教师培训等方面取得了很多成绩，也创造了很多的新机制、新模式，基本勾勒了这几年南湖区教育事业的发展成就。为了南湖区教育更快、更好的发展，将通过“领雁工程”以多种形式的培训，充分发挥骨干师资在实施素质教育和新课程改革中的示范、辐射作用，建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、适应基础教育改革发展需要的农村骨干校长与教师队伍，使其成长为农村中小学教育优秀“领雁人”，进一步促进南湖区教育的和谐发展。
柴局要求，要提高认识，珍惜机会。要充分明确，“领雁工程”是为贯彻落实科学发展观，深入实施科教兴区和人才强区战略，加快推进社会主义新农村建设和城乡教育一体化发展，继续打造教育强区，努力办好人民满意的教育的一项战略性工程。参加培训的农村骨干教师要充分认识自己肩负的使命和责任，增强光荣的责任感。要基于现实，明确要求。南湖区的“领雁工程”是为优化农村中小学教育资源，促进南湖区教育内涵发展的一项创造性工程。要以新时期对农村中小学教师的要求，以及农村中小学教师专业发展中存在的问题为现实背景，以提高骨干教师的课堂教学执教能力、专业引领能力为重点，整体设计农村中小学骨干教师培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质量。要学以致用，敬业爱岗。每一位农村骨干教师要发挥领头雁的精神，做培训学习的领头雁，做教书育人的领头雁，提高教育教学能力，提升自身专业素养，提高教学引领示范能力。要坚持学以致用，要注重团队合作，要引领更多的农村教师走上发展之路。
领雁工程充分体现了教育行政部门对农村教师的关心和爱护，携手行动体现了教研部门对于农村学校的倾斜。南湖区教研室汇聚了特级教师、名师等各类优秀教师，开展了一系列如南湖论剑、下水教研等有效的教研活动。针对我区农村学校教育现实提出的《南湖区教研室教研员定点联系农村学校制度》，定点联系工作的方案细致、非常具有可操作性，这是一种非常具有前景的携手方式。
随后，区教研室各学科教研员还与各联系学校进行了签约仪式，并与全体老师一起聆听了由仙居教科所所长、教研室副主任张志伟老师作的专题报告《校本研修活动的策划与组织》。