各小学新招迭出帮新生进入角色

　　■记者 朱弼瑜 通讯员 王琴芬

　　本报讯 9月12日晚，市实验小学东校区家长学校又一次面对新生家长开课，同一时间，钧儒小学也举行了新生家长会。两项活动的目的是为了让家长们尽快进入角色，配合学校帮助孩子们更好地进入新阶段的学习生活。

　　从“整天玩”变成了“整天学”，一年级新生出现各种各样的“入学综合征”，这已成为近年来不少教育工作者和家长们关心的话题。今年，南湖区不少学校综合了几年来的经验，推出了帮助孩子适应新生活的各种措施。

　　往年，市实验小学面向新生家长的家长学校都会在10月开课，但今年，这项活动被提前到了9月，并在新生入学第一个月中就安排了5次活动，同时调整的还有与新生相关的其他多项安排。一年级新生一入学就在高年级哥哥姐姐的带领下参观了校园，而他们在第一个月内的课程也比他们的“师兄师姐”当年轻松许多。“我们发现一年级孩子难以立即适应大容量的教学，因此今年进行了调整。”市实验小学校长张晓萍说，今年的一年级教学内容在第一个月中容量缩小，节奏放慢，行为习惯养成教育成为这一个月中的主要教学任务。

　　辅成小学的一年级学生，开学第一天就“享受”了一把小学新生的骄傲感觉。他们入学时，学校举行了隆重的入学仪式，高年级的哥哥姐姐们列队欢迎，老师还唱了一首《辅成欢迎你》，迎接新生和他们的爸爸妈妈，还带着新生参观了校史陈列馆，学生代表从校长手中接过校牌，分发到每位新生手中。不少家长在与老师的交流中都表示，孩子在这一天十分兴奋，回到家还反复说着学校的事情。校长陆瑛说，学校举行这样的仪式，是希望孩子们能由此对小学生活产生向往，消除他们对学习的恐惧心理。

　　每一位在秀城实验集团执教一年级学生的老师，手中都有一份《一年级教师工作指南》，对开学初的始业教育、课堂教学方式，以及和家长沟通的方式、作业布置等都有具体的规范要求。除了在一开学就开始教导孩子一些基本礼仪、课堂常规训练和物品放置要求等以外，根据《指南》，老师每天必须提早20分钟到校并推迟离校，便于与接送孩子的家长交流，开学一周内，每位教师必须与所有新生家长联系。同时充分利用学校的短信平台帮助家长了解教学，从而更好地配合学校教育。在这里，老师不会给一年级孩子留书面作业，而重在教给孩子一些学习方法，关注孩子的每一点进步并及时表扬，而高年级的同学也会和一年级的小同学结对，帮助他们尽快适应新生活，对学习产生兴趣。